819 十年前我大概会问为什么,现在自己会抢答了,问什么问。有没有火花,用眼睛能看到
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尽管有着相似的故事内核,然而在本片对于生活流敏锐刻画的比较下,《花束》般的日常失真显得多么急躁而缺乏真诚。“稍微想起了一些”本身即意味着一次对于过往的回溯,这一时态以及与之相匹配的叙事手法的选择则大幅帮助影片突破线性时间观的桎梏,进而完成情感的积累与渲染。借由这种回溯,我们也得以重新审视“现在”,正如第一小节所做的那样——大流行病改变的日常与情感剩余的灰烬相伴相随,借由两人的双眼,当下被注视,过往也尽收眼底成为念想。尽管松居的“技巧”在本片中克制稳重很多,但仍然可以看到许多他作品中一以贯之的元素——毕竟他本来就是一位时间流的探索者。
扑水吧少年,都寄吧哥们。
辛柏青最佳,所以我以为会有什么隐情,一看感觉是有什么故事的人,结果啥也没有?五个少年都挺尴尬的,尤其是主角哭诉太难了的那段,还重复放了好几次,替他尴尬了起来。能不能不要用抖音反转了,并不有趣。也没必要很多人突然加入男子花样游泳,太假了。
日本版的故事忘得七七八八了。这版细节到位,大局难掌控,过渡生硬,有待改善。家长与孩子,男生与女生,关系总是那么得紧张,何时舒缓啊
我觉得:真正好的教育
2.片中主要角色感觉不少时候都在硬演,不是演员表现不好,应该是剧本问题
人物刻画:玻璃扎脚 依旧游泳
2013年《致青春》之后那三年是青春片最巅峰并且最泛滥的三年,当青春片潮退热,再提青春片已经无人提及疼痛文学,相比励志和热血更容易迎合市场的好评,除了选题不落入俗套,五扑的剧情和人物属性都很格式,放在现在可以3星,放在2013-2015真的没人看。
多一些勇敢,多一些信念,我们只被自己定义!多么好的青春片!
改编得很好,表演得很好,声音很好,唯一不对的地方,应该通过袁教练训练而成功,而不是学校才是带领学生成功的主体,这样会更励志。
谁说男孩子不能学花样游泳,四十个男生的表演甚至更精彩。
青春大概就是要不被权威定义,不被规则束缚,不被现实改变,也不被困难击倒,充满无限可能,至于结局怎么都好。
不如《花束般的恋爱》好看。叙事节奏不行,剧本有大问题,24分钟弃剧。
不差,虽然有些地方蛮生硬的。倒是希望它的作用在于,让年轻的人记得,那部片曾经叫我记得的有妻夫木聪和玉木宏的夏天。它的意义并不在于它有多棒,而在于在那个年代让那个年纪的我看到了它,如此波澜。而后才明白了那句故作深沉时会鬼扯到的句子,青春是本太仓促的书。后来倒也不会一读再读,可当冷丁读起时,心里的确是含着泪的。
海豚的跃起只有一秒,但这一刻它也成了别人世界的主角。
比花束好多了吧...爱情电影能拍好真蛮难的
思考:人类是不是很容易产生集体荣誉感?
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