《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
那年武汉的真实刻画吧。宣扬的社会主义核心价值观。善良的人们啊。
但是,老李和兰兰以及他们一家的戏,是为什么呢?
我从来没有对我们的“真实事件”改编电影抱有希望过。
没想到会这么难看,某些情节简直是对两年疫情的不尊重。
看了个开头,看到熟悉的大桥,听见乡音,不敢看下去了。找个没人的时候再看吧。
喜欢谢老和沛爷这条线,七老八十了也还是想和你谈一场甜甜的恋爱。剩下除了一个比较宏大的疫情刻画场面以外,都有些刻意煽情,挺尴尬的……不像生活里正常人会有的言行举止……
故事煽情有点刻意,所以有几个人物我看到开头就猜到了结尾。不知道是不是近些年成功的电影很多都像小品一样,中间部分情节很假,然后结尾煽情一波,导致很多导演制片直接就按照这个标准进行拍摄和剪辑制作了。
有幸白嫖了首映,这啥呀这是?幸亏看一半被拉去对表了。
2022第一档电影 真的很烂很烂 故事线无 几个片段强行关联 怎么会有这么烂的片啊
第一,本片不是典型意义的主旋律电影,因为本片中,党和政府是不(直接)在场的。第二,病人和死亡,在电影比重的角度上,同样也不在场。第三,本片的功能不是记录,反映和思考,而是治愈。第四,既然功能是单一的治愈,加之上述的缺席,就难免显得冗长。基本上大厨求婚的段落,电影实际上就已经结束了。第五,本片前半部分的时间线结构,还是有巧思的。或者说,借鉴了《敦刻尔克》。第六,本片开场几分钟,确实足够震撼,而另一个电影时刻在小护士的遗照处。但是吊诡的是,本片的整体结构,是把温情放在了前面,把死亡放在了后面。这不能不又恰好证明了这不是典型的主旋律电影。
刻意煽情!咱就是说为什么元旦最后一天来给自己添堵呢?
不太及格啊。 配音口型都对不上,还有很多很尴尬的戏有点失望
没拍出疫情的苦 也搞歪了武汉的温 脱离了现实又不影视 四不像了
低于预期。就开头和结尾的合唱有点带动氛围的意思,其余的故事太过于平凡,我抱着看电影的心态来的,不应该看的是纪录片啊。。。强行感动,并不是很舒适。
凑合吧 我已经不相信里面的爱情了 老头老太太喜欢对方什么了?颜值?
从来没想到一部温馨片能尴尬到这个地步,仿佛是好几个春晚小品的集合体,2022年春晚没有这个导演的作品简直是损失。因为太像今年春晚了,充满了烂大街的强行温馨基调。
真的一般,整个故事设计没有任何可以夸赞的地方,但这部片子票房还不错,因为拍的是刚刚发生的历史。
还好是几个故事穿插,不至于太长看的太累。怎么说呢,鼓励一下吧。多少都有些不真实感,但作为电影表达,也不能太较真
剧情中有不少bug,多重感情戏有点过了,老年组最好。这个电影题材很好但流于浅显的刻画了,还是没少掉眼泪是因为想起那个时间的新闻了,片尾曲是真的好。
看了电影武汉话版本,剧情很多戳中泪点,但都是被温暖到流泪,导演和演员们们用温柔的喜怒哀乐,温柔的画面镜头来回现疫情初始那段残酷又不失希望的日子👍
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