因招不到生活老师,身患重症的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作,来明天学校替代父亲当上生活老师。
好捡垃圾吃的莫兰、爱好哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度,引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。
爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自么佬族的李浩担当起孤儿合唱团的指挥……实事证明,覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节,将其优点或者特长努力放大,让他们从中找到自信,从而得到别人的肯定和尊严。
很喜欢这种闭环倒叙的手法,就像从此刻的人生翻开了一本记忆相册,一边看着镜子里的自己,一边慢慢的让时间倒流,去回顾那些只属于我们自己人生点滴的瞬间
“46岁,我变成一个无聊的人”,但即使重新来过,就会变得更好吗?
片尾曲弹出来的时刻,我在做什么?
旁观者眼里的不值得,不理解,丑女一个;但你未娶,碰过女人无数,20年后却依旧能为她流泪,这可能就是爱情。
我们无法成为大人 和 我们都…大人,分不清哪一种选择更勇敢,有点心疼 有点堵……
看着一步一步走向更糟不就是普通的我们吗,正因为如此不堪、未熟、幼稚造就了社会中的人渣,人渣是那种连垃圾处理站都无法分类残存在城市阴暗处的人,光线只是表面,因为永远接受不了起点和中途糟糕的自己,所以在原圈里拼命的奔跑找不到尽头。
我个人非常喜欢这类电影,怀念里面东京的每一个街景,
★★☆ ……不抽菸不嗑藥不嫖不出軌的人生就太普通了是嗎
每个人都会死啊。
念念叨叨念念叨叨,前大半段都是打碎时间顺序的剪辑,观感混乱情感又统一,最后十分钟像有了生命,在夜幕中狂奔的用力宣泄和逃离,没有这十分钟,我的好感不成立。
总有地方有奇怪的错位…就像我始终喜欢すーちゃん胜过かおり。原来这叫报菜名吗,原来这就是我不喜欢日出日落系列的原因吗…
在佐藤视角勾串出支离破碎般的故事,虽然紧扣了主题,并且这个人物也算是丰富有层次,但看完后可能不满足于只是男主视角,想要看到香后来如何了,因为香这个人物其实是很有代入感和共情的,所以自然而然也会比较关心女生那边,但并未展现。其实从原本电影来说也是能够理解,但总觉得少了些什么。
日本电影总是这样,说着最丧的话,骨子里却在不断给你勇气和希望,搞得38岁单身的我又破防了
3.5 前面一直在努力辨认到底换了几个女主 以致于没法专心观影 开车出游那段景很美 所以是没法走出初恋的影子呢
看从什么维度去定义普通吧。说到底,为什么人生要用普通不普通来做评价,人生也有好多个阶段,为什么要把它打个包。我的人生有段美好的回忆,有段痛苦的下沉,有段拼命的爬坡,这是我更喜欢的一种叙述方式
普通是唯一的终点,啊哈,我在电影里看到了堕落天使的海报了,在日本叫天使的泪~
落幕黑屏后还是沉浸在震惊中,故事的其中终点的最后,这就是你我
想要过上普通人的生活,其实也很不容易,拼尽全力,也未必可以……
我很喜欢末尾的那段蒙太奇,世间万物,来来往往,我们有过的故事,都将随风而逝。
我在高兴时,会觉得很难过。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved