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KEN(妻夫木聪 饰)是日本高三学生,作风懒散叛逆成为所有老师的眼中钉。他有两个死党同学山田正(安藤政信 饰)和岩濑学(金井勇太 饰),亦是问题少年,他们的口头禅是“解放少女”,喜欢偷窥女生做操,追求漂亮美眉。三人甚至成立了一个“伊亚亚”俱乐部,举办 演唱会,拍实验电影,请心仪的女生来担任主角。
拍摄那天,他们干脆在学校天台挂上横幅“想象力正在夺权”。原本只是出于拍摄和追女仔需要的一帮少年,此时以外引发了一场骚动,成为了一次误打误撞的革命运动。风雨再大,少年们仍然自觉胜利,他们心中的实验电影还在继续呢。
——两个狙击手合而为一,五班精神永不死去。集体由个人组成,个人因集体而长存。当主旋律片终于学会调整焦距,讲好一个故事,收敛多线叙事、囊括群像的野心,不走廉价煽情的捷径,大故事里真实的“人”的形象才终于能放大、立稳。
老谋子不愧是老谋子 叙事太好了!以小见大,让人深深感受到战争的残酷。文戏和武戏穿插的绝了!三次点名,每一次都有深意,最后真的大破防!一下子让我想起前两天玩的的剧本——《人间有味是清欢》他笔直的站在那里,仿佛让我看到哥哥的影子,我甚至分不清他们谁是谁……这些年轻的生命啊,他们就仿佛是一个人,用一股精气神,活成了一团魂,这就是中国军人的军魂!
张艺谋把自己转化为一架机器,一把锋利的武器。
说两个不好的:1.子弹特写;2.最后的点名。其余都不错,尽管单薄,不失为一段精炼又克制的章节。
《狙击手》的叙事格局是非常小的,而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识,这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同,美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导,而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”,这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口,它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏,英雄不再具有唯一性,而是具备传承性,权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动,而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现,是过去更是我们的当下。
张艺谋果然还是适合讲一个小故事,然后把细节无限放大
旁白我還是認可 但不認可帶著煽情主旋律的殺敵與陣亡 特效跟死亡前後的對話加配樂有點刻意了 看後看到雙導演處突然愣了一下 果然是帶著女兒來拍片了 好的傳承唄 但國內戰爭片彷彿還是40年前的思維中 有點寶萊塢歌舞傳承的那點意思非貶義
果真是春节档最佳。把狙击这件事儿玩得很透,小空间里能让情绪跌宕起伏、叙事上面面俱到,很见功力。章宇硬汉与柔情的两面也太动人了。
就是保家乡
为什么片尾出字幕要仿拍上甘岭那段一条大河,却放那么个绵软的片尾曲呢?
比隔壁的一堆特效大场面好太多了,全片小人物小任务,真正的以小见大。
入木三分变中庸。
他们牺牲时都还那么年轻,热血刚强,勇敢无畏。
大永说是抗美援朝战争中最平凡的一次战争,可哪有平凡呀,带给我的是心灵最深处的震撼,一波接一波,中国人的意志就是钢铁,强力推荐,春节档太值得一看的电影了《把青春献给祖国》~五班!冲着张译来看的,被五班圈粉
6.2/10 三一律+条件悬差的对阻戏,大俯拍+各景别镜头的代入感,这是优点。神化的子弹时间、煽情、工具化的配角以及结尾剧情的崩坏,这是缺点。这片子大的框架像是老谋子已经搭建好,女儿只管执行没有太多私人的毕业作。
九十多分钟也足够讲好一个故事,国师不愧是国师,春节唯一推荐。
不复杂的故事,不复杂的拍法,近几年看惯了大场面的战争题材电影,突然朴素了一把,我还真有点没转变过来。
米军很人道嘛,不对小孩子开枪。
这片可以放心看 故事歌曲都不错 章宇不错 谋男郎眼睛里有泉眼
冰天雪地,冷枪冷炮。张艺谋+张末,打虎亲兄弟,上阵父女兵。能看得出,除张末负责美军部分外,电影主要部分均为张艺谋拍摄。戏外:没有漫威电影的宇宙大爆炸,只有一颗颗冷酷无情的子弹,在你耳畔呼啸而过的惊悚。戏里:没有光学瞄准镜那样的先进装备,只有一个个艺高人胆大的神枪手,“每一颗子弹消灭一个敌人”。这并非艺术加工,真实历史上的志愿军枪神,远比电影更像电影。《狙击手》将目光聚焦在鲜活的个体身上,以这些默默无闻的个体视角,去记录这场战争的残酷。
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