剧情介绍

  该剧讲述了一段六位大学新生人生中最敬请澎湃的大学生活的故事。第一次远离父母,逐步走向自己的成人生活,寻找自我,发现自我。从入学时,他们在同一宿舍,命中注定相遇,从而产生交集,并且充斥着可怕的行径以及错误的认知判断。

评论:

  • 长孙乐志 8小时前 :

    4.5 疫情之后的又一部 没有快进看完的好片,每个场景的细节都做得又足又厉害。(贾静雯演技真好

  • 素湘云 2小时前 :

    9分14秒,整栋楼被蓝色防水布包裹,就像戴上了蓝色的口罩。

  • 栋鹏 9小时前 :

    3.0。好看但相對呆板說教的情節片。鍾孟宏借著疫情的大背景還在說他既往聚焦的命題,並運用貧瘠的技法極為刻意地完成了對基耶斯洛夫斯基和黑澤明的致敬。魏如萱的表演實在太差了,好好唱歌吧⋯⋯

  • 楼怀芹 0小时前 :

    我与蝙蝠侠从未如此贴近

  • 禽寻春 7小时前 :

    钟孟宏电影里的歌,上一次是林生祥的《远行》,这一次是陈珊妮《抉择》,都充满感染力。

  • 禾依云 0小时前 :

    892|3.5,电影带来的情感震荡完全不是人物创造的,而是在情节和观众自身的经验叠加之中产生的。钟孟宏不会写人,他擅长的是捕捉一个个可能产生真挚情感的瞬间,但却对其视而不见,转而用情节上的突转来引导观众。

  • 裕振 8小时前 :

    开头开得很好,母女情感的大反转,这在以往电影观影中倒是从没见到的!台湾这种叙事片颇有日式的徐缓的节奏特点,感情渲染也慢慢铺,相当不错。贾彻底从电视剧演员蜕变成专业娴熟的电影演员,非常不错!

  • 睿畅 9小时前 :

    钟导稳重的又一次发挥,不惊不徐缓缓展开,母女角色的调换让人坐看生活突然的坍塌,四面八方。但导演终究是善良的,结局让小静幸存下来,留下希望。

  • 辞树 1小时前 :

    范儿摆得很足,也很努力地想要拍出质感和深度,将一个隐入黑暗、大雨倾盆的哥谭市搬到了大银幕上。但是就这样一个故事而言,仍旧只是纸片人物的过家家,非但没能深刻,反而牺牲掉了商业片最基本的娱乐性。

  • 驹咏德 6小时前 :

    贾静雯超水平发挥,王净表现不俗,陈以文的驾校梗依旧好笑,但个人不喜欢最后的强行点题。

  • 枫云 2小时前 :

    色彩、质感、氛围极好,故事头重脚轻,精彩场面不多,整体太冗长,不好打分,宁愿花三个小时让罗伯特·帕丁森 凹造型,也不好好把谜语人的形象多丰满一些,把编剧拖出来打五十大板吧。从诺兰接手的蝙蝠侠三部曲,到前两年的《小丑》,再到现在的《新蝙蝠侠》,DC的电影越来越像末法时代的暗黑寓言了,穷街陋巷,一派萧条,被侮辱和被损害的人觉醒起来,却被塑造成无恶不作的反派,等着有闲阶级的反省救赎、良心发现,是不是也太那个一厢情愿了呀……

  • 辞骏 9小时前 :

    是有点正能量,倒也没那么不堪,成年人的世界不可以有童话,那就别看电影看看新闻好了

  • 索问香 2小时前 :

    疫情只是稻草,风吹动稻草的时候那声音是不是也很大?每一根稻草压在不同的人身上,太沉重了。还有的选的人,就还能活下去

  • 晨辰 7小时前 :

    我看到一半就知道导演取材生活。

  • 禾阳煦 2小时前 :

    浅焦大特写意味着“专业主义”:虚化周遭,以极高的专注力与精细度打量眼前的物件。在电影的一开头,我们就看到了这样的镜头,那把錾刀精准地落在了它极浅的景深内。“硬汉派侦探”并非只意味着一套身手矫健的动作,而更多是一份与诸多物件打交道的“工作”,于是我们有了一位非人非物的、既是人又是物的、前所未有的笨重的蝙蝠侠。镜头总是被固定在车上、摩托上、滑翔衣上,以限制视角并贴近物的方式极大限度地弱化了它们在用于工作时的奇观属性。那些杀人的物、用于取证的物、作为证据的物,共同拥有着平等的关注,我们得以在这座腐化的城市和这个富豪超英形象的精英主义倾向中,窥见一种珍稀的品质:民主,影像的民主——带资本家布鲁斯韦恩也得工作!

  • 骏初 5小时前 :

    台湾总是能拍出一种细腻的感受,这很厉害。总能直接带给观众切身的体会。

  • 萱婷 3小时前 :

    疫情的设置是有必要,否则还有什么事能让她们必须长期共处一室,彼此担心。

  • 逮雅畅 3小时前 :

    可能是女性题材的缘故,会觉得这一部拍的太细腻了。没有明确的结局,就像思调失觉也不是说好就好的病一样,生活就会这样继续向下的。瀑布和阳光都是钟孟宏的某种意象,对应着不同对象不同光谱的汹涌和磅礴,他建立的电影语言越来明晰化了。

  • 藩恨蝶 8小时前 :

    三星半。明明是剧情片,前半段拍成了悬疑片。贾静雯的演技不错。

  • 梦媛 7小时前 :

    啊这……片子时不时会有一点尴尬。台词是不是不太行?有些时候如果不看画面的话就好像两个学生对着书在学习如何朗读一样。

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