《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
高科技公司大数据算法 个人主义典型美式故事 人类无不挂念大苏 机器人的命也是命 辛辛苦苦设计的机器一摔就变了,保护装置太差 我要成为机器人之王
前半段拿人工智障开涮足够逗趣,不过凡是以怪咖为主角的动画喜剧,似乎总免不了让主角在经历一番磨难或奇遇后悟到友谊是魔法,顺便附一段冗长无聊的说教。开什么玩笑,片子里主角的“朋友们”,真的有啥非去结交不可的必要么。
为什么动画片总是能把我看哭…ron努力帮助男主找朋友的时候真的太暖了。友情是双向的,没错。
快没电的ron背着barney出森林的时候,请barney把自己上传的时候,都看哭了。ron真可爱。就上传数据就格式损坏了,这个太离谱了,不喜欢这个设定。
话说同入鼠门后,二十世纪福斯的电影中居然有了星战形象,可算彩蛋了。
除了很多似曾相识的世界设定、套路的故事发展和单薄的人物设定,故事对AI、编程和人际关系的理解和表现令人不适,越看下去越觉得全是“塑料”、全是工具,塑料亲情、塑料友情,工具公司、工具森林,天马行空的设计之中,没有能让人信服或带入的落脚点,始终悬浮着讲完了故事,结局给出的“解决”令人困惑,没有留下值得回味的东西。2.5//第一个设计感过强的煽情背景,就是全校学生都有唯独主角没有,看到最后也没有理解这是为什么(影片给的理由很假
我希望有这样的机器人,至少它永远不会背叛,当它背叛人类的时候,放心,政府会出面的
年度最佳动画应该算不上,实际上剧情真的不太通顺,ron也没有足够讨人喜欢的表现,主打温情的桥段感情又不够有力,但是剧情走向足够新奇,甚至到了有点混乱的程度。但有时候让人意想不到比逻辑通顺更加讨人喜欢。
【6.5】本质是一个类Baymax的故事,比较套路,反派也趋于脸谱化,Ron自我牺牲的剧情更是没啥新意,有强行煽情之嫌。主线部分与上半年的《智能大反攻》异曲同工,但又明显做得不如后者。
故事没有让机器人清零,而是改进算法与其共存。该思路效果如何,希望可以拍第二部验证一下。
设定并不新鲜,可能过几年这台智能设备产品就会出厂吧,不过影片几处狠辣的讽刺很到位:再多的点赞也遮掩不了孤独,科技资本公司确实带来了便利和进步,但背后仍旧是贪婪。
前半段很好 Ron太可爱 奶奶的设定很有意思()后面剧情有点强行,生凑大场面做高潮的感觉。还有迪士尼这样黑库克没问题吗
有点超能陆战队加失控玩家的意思 be属实没必要啊
但这个黑苹果有点哈哈哈哈哈哈
朋友不是依靠科技的虚假繁荣,只是每个人自己掌中的虚无和孤单。暗讽苹果,不过是打着爱与和平的监视器罢了。
真的有必要最后强行那样结尾吗 而且那样结尾本来可以更有意义的 现在就觉得不上不下
好的友谊是互相成就互相治愈。你要喜欢我变成我喜欢你。
An exploration of the meaning of friendship, especially for the teenagers who are perpetually insecure and self-doubting. The hero's journey is generic, but it shows the necessary truth about what makes friends friends. Self-acceptance and -worth is the important first step. The ending is tropey though.
但大概更想给成年人一个启示
𝐹𝑟𝑖𝑒𝑛𝑑𝑠ℎ𝑖𝑝 𝑖𝑠 𝐴 𝑡𝑜𝑤 𝑤𝑎𝑦 𝑠𝑡𝑟𝑒𝑒𝑡,友谊是条双行道。
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