前有三体被强行推进并半路夭折,后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小,但本质一样,都是文学如何转化为影像,影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影,在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在,改编力度很轻,就是制作太拉跨,“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落,都不必说编导演,单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影,能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式,为何不下足功夫,难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放,再说剧情,我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺,水得不行,实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展,这是机会,可给你机会你千万不能不中用啊。
我是看了个假电影?border的概念,但是男主太拉跨了。。。
唉,看了30分钟看不下去,我已经不是孩子了,不过就电影论电影本身的素质还是不太行的,演的不行,改编的不行,特效也不行,因为没看完就不评分了。论教育那些事儿这片完全没有力度,论童心这事儿吧,确实又和现实脱节,毕竟现在的小学生是在互联网时代下长得的,这些传统的只能留给他们的父母去回忆去怀旧了,但作为大人又很难看的进去这般相对低幼的剧情。
又名“长大以后我就变成了你”,年轻警察经社会鞭打终于明白人在江湖走怎能不背锅,世界哪有黑白分明,不管白猫黑猫,能抓坏人就是好猫的职场道理,最终成为了他爸爸最不想让他做的那种人。这种现实主义题材要表达的内容的确我很认同,但是让人觉得太丧了,现实都已经如此了,到底有没有可能有所改变,而不是让大家都在泥潭里滚呢?警察办案,经费不足,就非得通过非法的形式在做正确的事情吗?只是陈情现实,却无法让人深思,我认为这部电影太可惜了。
小学的时候订阅了《童话大王》,郑渊洁真的是一个神奇的人,他的童话写给大人也写给小孩儿。
有点幼稚的戏码,头牌警察用非常手段抓贼,检察派卧底去调查问题警察。渐渐被感染用了也用非常手段了。结果正义主义。
特效很一般,对儿童片本不应苛求,这电影前后两部分的故事是完全割裂的。
1.穿西装还是得老男人,崔宇植这种奶呼呼的没有那种气场;但是他这小眼睛倒是把游离于警匪之间的迷惘与不解诠释的很好;
有点幼稚的戏码,头牌警察用非常手段抓贼,检察派卧底去调查问题警察。渐渐被感染用了也用非常手段了。结果正义主义。
感觉改编不是太行,皮皮鲁的形象也不是电影里的傻蛋样啊
“童话大王”版海报及“人小本领大”,陪大家共赴童话之约,书上的人变成真实存在的小朋友,让中国儿童能拥有属于自己真正的童话,孩子童年的共同伙伴,告诉孩子怎么对待自己的朋友,怎么对待不喜欢的人,怎么对待自己,带着我们展开一次又一次奇幻的冒险,拥抱童心和想象力,童话的方式聚焦家庭与学校教育,在欢声笑语中让家长、孩子有所思考,与罐头小人一起冒险,获得了快乐与成长,作为家长,我们要尊重孩子们的天性,让孩子能够在开明自由的氛围中勇敢发展个性,快乐成长,更重要的是我也想找一下自己童年的回忆。
这个故事很有情怀感,毕竟是郑渊洁的原作改编的嘛~做出来的电影效果也很有年代感,对于学习的批判不知道现在的小孩子是不是能看懂~家长们能不能懂?学习成绩真的不应该是单一的衡量孩子的标准…希望现在的小朋友多看点有这种思辨意义的影视作品…虽然大概是看不懂的吧~
主要篇幅批判的唯成绩论,和高潮处宣扬的“要懂得爱”,有什么关系吗??
电影源于郑渊洁童话中鲁西西传中的《罐头小人》,讲述的是好学生鲁西西在罐头里发现了五个会说话的罐头小人,并和他们成为了好朋友,大家一同成长的故事。而电影由于时长缘故,摘取了其中几个桥段并增加了一些故事情节,使得故事讲述更加流畅完整,尤其让我惊喜的是在电影中安排了一个火灾场景,在电影中教导了小朋友们如何火灾避险的方式。
主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…
这个故事很有情怀感,毕竟是郑渊洁的原作改编的嘛~做出来的电影效果也很有年代感,对于学习的批判不知道现在的小孩子是不是能看懂~家长们能不能懂?学习成绩真的不应该是单一的衡量孩子的标准…希望现在的小朋友多看点有这种思辨意义的影视作品…虽然大概是看不懂的吧~
还不错,一切标准均在心中了
我是谁。
就这制作水平,还不如网大。当然,小孩儿们还是可以看看的,还是挺有意思的,仅限13岁以下那种有意思……
说实在的,我是冲着宇植去看的,可是我感觉自己没看懂甚至以为看到了删减版…很多地方都说不通啊…唉……是我的原因?
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