1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
其实堇就是那种初见看上去很神秘很合群很阳光的人，但是如果无法走进她的心理，就会像她男友那样逐渐觉得她不过是普通人，只有真奈的感情像一个永不匮竭的蓄水池，两人的感觉在其中怎么样也装不满，水池中永远都有暗流涌动。
最喜欢真奈和女孩在海边的那一小段，女孩的歌声和海浪拍打的声音，还有借用歌曲含义的点破，就像是戳破肥皂泡泡的梦幻和意外。
她好像在问她：你会怪我吗？我没有发现，你爱我。
恍然栖息在你的肩头/
最后十分钟的动画蛮戳我泪点的，把拍不出来的片段都画进去了。敢把头发剪得越来越短，不敢说真心话。只好把对你的感情藏在一句句与海有关的比喻里，喜欢蓝色的大海，更喜欢你海边穿的那件蓝色长裙。节奏太慢了。
“你那边可以看到这里吗？”
拍的一般，但是后劲很大。那份还没来得及传达给你的感情，就要随着巨浪湮没了吗？被吞噬的最后一刻，我看见了自己勇敢地走向你，原来我们也可以牵手、拥抱、接吻……但是、但是，一切都来不及了，电车不会再来了，我也回不去了。
夏日、海边
拍得稀烂又不明所以 但是 俺想看的bbmb这里都有
舒缓、悲伤、朦胧的女孩们的故事。剧情乏善可陈，画面色彩光影我都很喜欢。尤其喜欢她们去旅行的片段，大片蓝白色系里点缀着亚麻色和红色，电车驶过，视野里留下绽放的樱花，还有灿烂明媚的阳光下的大海。回忆里的每一帧都镀着温暖清朗的光泽，而失去后的现实是昏黄的。
用另一种方式永远活下去
如果
最后的动画很惊艳，但中间的剧情一般般。 堇太聪明了，她是变色龙，有保护色。她知道自己的心意，所以有意靠近，也是因为太聪明所以在即将捅破纸的时刻选择离开。 真奈表里如一，无法融入人群，却愿意坚持自己的内心，但刚表露心迹就遭遇堇的离去。 有的人，露出来的只是冰山一角，因为她能自动调频，与环境合拍，如影片中堇斥责自己的母亲“没有自我”，她自己便是如此，而旅游或许是她唯一的“自我”了，“一个人旅游可以有自己的节奏”，而最终她也选择沉睡在大海——她的“自由”中。 有的人，看起来也是冰山一角，因为她不与人亲近，所以别人不曾了解她。真奈的门是关着的，她曾勇敢地为堇打开门，却人去楼空，只得怀念。
情绪流 双视角 慢节奏
表示，看完以后，这个剧情是真的很让我无奈，说真的，我希望结局是好的。却是BE，两位主角演技都在线，感情线不想说了，难道这么久说清楚...很难吗？非得弄得那么隐晦。但是这个剧本是真不行。
个人觉得可以直接从一小时三十分开始看 就会更清楚两女主感情时间线是怎么连上的 假设堇还活着 真奈没有看到录像带 是不是两人有可能依旧不会在一起 整部剧表达出来的感情戏实在太隐晦了 堇手上带着的发圈也是蓝色的 就像大海的颜色 也伏笔了她的命运是吗 看完还是有点感慨习惯记录生活点滴的重要性 要是录像带在堇还活着的时候就给了真奈 结局可能就不一样了
从短视频看了两个搞笑片段，鬼使神差的看了看
不知为何有些共情 有些人看似乐观广交朋友其实内心是孤独的吧 有些人内向其实坚强而独立
看了一会会觉得无聊，加倍速看还是会觉得电影时间太长，索性跳着看看，也就跳到结尾了。所以我看了个啥？也许是友情和生离死别。
故事是我会喜欢的类型，演员选得太差了显得节奏冗长。体会不到浓烈的情感，俩女生更像是不很相熟的同事，于是因此衍生出的关系也处理得很掉链子，还不如最后的动画更能戳中我心。
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