一梦浮生演员表 高清

评论:

• 郁承嗣 1小时前 :

  夏油杰和五条悟真的是好朋友啊

• 端涵润 2小时前 :

  不服啊 但因为不能剧透还无法说我为什么不服😶😶

• 震翱 1小时前 :

  作为一部电影，拍的很好，不要忘记历史。作为放在豆瓣首页的推荐，反动派不再掩饰嘴脸了，这是好事，这些暗地里的影射都会成为我们优秀的反面教材。向苏联红军致敬，向斯大林格勒军民致敬。

• 陶向薇 1小时前 :

  没看过主番，很多设定能看到不同漫画的影子。最后的打斗制作的相当惊艳，主角的挂真是开到底了。

• 盈泰初 4小时前 :

  五星让更多的人来看。会议效率如此之高，冷静理性地讨论清零“方案”，精确到人头和子弹消耗，让人不寒而栗。同时，发现1984年版本和2001BBC&HBO的版本。

• 章紫安 9小时前 :

  很高效的一次会议……拍的也很好，各方的立场、逻辑都很清楚

• 石思若 6小时前 :

  爱是最深的诅咒吗？ 五条悟实在是太帅了呀。

• 班岚风 3小时前 :

  后面还是因为声优而串台了…咳咳…只想看五条和他的大亲友相爱相杀…考哥的声线真的绝绝子 怎么可以把一个反派演的我一点都讨厌不起来呢（跑偏）漫画要赶紧补起来了 只为了这对CP的爱（友）情

• 翟绮晴 0小时前 :

  4/5 | 对一个正常社会而言，平庸之恶的出现当然百害而无一利。但对归附于不道德体制的个体而言，ta总能凭借体制赋予自身的他者化冷漠，形成某种程度的自圆其说，而解除个人在道德层面的反思。万湖会议某种意义上就是平庸之恶的集中反映和体现。

• 胡雨星 6小时前 :

  看一群魔鬼开会 严谨而细致地讨论如何高效有序地残杀1100万犹太人。

• 稽夏岚 2小时前 :

  这和当今西方世界利用俄乌冲突商讨如何制裁俄罗斯，怎么没收俄罗斯裔的财产，如何制裁俄罗斯血统的猫，都是一模一样的……历史总是以不断重复或相似的画面和事件在上演着……当今的美国就是希特勒，而那些西方国家，特别是北约就是万湖会议的那些人，只要老大一个想法，下面的北约就会想出各种奇招来进行制裁，有一个看实在没办法了，我想到的你们都说了，那我就制裁他们的猫吧，这你们总该想不到了吧…

• 项文敏 2小时前 :

  虽然只是一群人围着桌子开会的剧情片，看着更像是根据当年会议记录高度还原的纪录片，但桌上的唇枪舌剑，最终坚持雅利安民族血统绝对纯正的强硬派占了上风，纳粹德国彻底清洗犹太人的命运从此决定，还是看着让人不寒而栗。尤其对于已经占领的其他国家、仆从国的犹太人，纳粹高官认为“我们铲狗屎的时候顺便把邻居的狗屎也铲掉，他们难道不会感谢我们吗？”的傲慢，已经牵涉到和当时德国法律相冲突的条款，立马以不惜修改法律快速通过，好达到清洗有着二分之一犹太血统四分之一犹太血统的二三代犹太人的做法。心存犹豫的个别人也被冠冕堂皇的理由逐渐说服，最终与会的人达成了全面清洗犹太人的一致。强权面前，法律可以轻易被践踏，人权财产权可以被完全无视……人类历史上的强权恐怖和长官意志荒谬，一再上演，有着强烈的警世意义。

• 璐寒 8小时前 :

  电影内容或许很有意义，也很有警示性，但这绝不能令它成为一部好电影

• 贲念蕾 3小时前 :

  本片剧情虽然在一个会议室讨论着一个种族的最终处理方案，未见一发子弹，可是背后发凉，感到战争的残酷，中途的一个小范围讨论也就几十秒决定了几千人的生命，犹太人固然可恨，个人也不喜欢，可是作为生命来说又是那么的残酷

• 蹇赞怡 9小时前 :

  三星半吧，有几首歌真的很好听，但其他的感觉都有点平，印象不深。Vanessa长大了唉，上次看high school musical已经是很久以前的事了。小蜘蛛，Robin演得都挺好的，也喜欢拍摄手法，但就是觉得缺少了点什么。好想看rent

• 祁瀚培 2小时前 :

  当正儿八经的“电影”看肯定不及格，一切就还是二次元换汤不换药（既视感满满）的那套东西，整体的剧作和叙事节奏也比较差。当然制作和演出的水准是在线的，物理打光和虚拟摄影机的焦点变化都比较准确，动作戏的流畅度也在肉眼可见的燃烧经费，只是中二期过了，吃不下这一套了。（男主简直就是碇真嗣，毕竟连CV都是一个人）

• 梅玉 6小时前 :

  15人花了90分钟制定了600万人的猎杀计划。“ 犹太人的问题只有在对乌拉尔山脉以内的整个犹太民族进行生物意义上的彻底消除后才被认为是解决了，这是我们的目标。”

• 茆乐双 0小时前 :

  如果一个国家讨厌你 那么这个国家缺乏包容 如今全欧洲讨厌这个民族 以及近代这个民族的所作所为 当年元首的决定 是正确的

• 雨桃 4小时前 :

  德国人的严谨，一丝不苟和高效，在这场会议中完全用在邪恶目的上了。

• 邴绮琴 3小时前 :

  无论多么邪恶的计划都能被冠冕堂皇的讨论。这对我们这个时代尤其有极大的教育意义