《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
全程气氛压抑,故事朝着意料之中的方向不断发展,人物和冲突都显得刻意了些,太中规中矩了。
之前某大厂员工加班跳楼的,猝死的,社交媒体都给你封锁,保安都维持秩序不外露。
熊出没IP本身不可避免地难以挣脱过度的儿童向,通俗易懂的对白,单纯的反派,为了照顾小孩的理解能力特地加了一些不必要的解释或段子,但是在这样的基础上塞满了彩蛋,而且,后面的打架还挺好看的。
故事非常有社会话题性,但处理得仍限于话题。日本电影越来越沉溺于独有的一种文艺气质(包括影像上的审美),太不屑于渲染,太偏好留白
还是日本影片最擅长的情感羁绊与人间冷暖主题,最熟悉的东瀛味道。与同类型日影相较的话,本片的节奏和内容更为紧实些,视野也清晰地放大到了事件周边人物的身上,因此情节线也放射性的铺散开来,这样更能一窥当事人周遭的人情样貌。 * 内心的空白总会得到对应的找补,个人自省也好,他人唤醒也罢,这种晚到的机缘,以一种徐缓的语调来表达,这就是风格化的日式和解。
(改嫁的妈妈长得好像赵/婷导演)
怪不得熊出没被吐槽暴力、语言粗俗,确实不咋好看。动画片就好好拍动画片,非要动画和变形金刚相结合,故事感牵强,演亲情不感人,论环保不深刻,说搞笑无笑点,又是一个硬要拔高立意的典型。
父亲有一句台词很好…人们都是怎么和解的呢?
没看之前有人评论说把小孩吓得弄哭了,还以为有点夸张,看了之后才知道还真这样,胆小的小朋友不建议在电影院看,突发的吓人画面蛮多
看多了有点。。。
受害者亦是加害者。这部电影就像一面镜子,照出家庭矛盾,照出媒体蹭流,看完不经想问到底谁是正义的?
究竟是谁的错呢,究竟要怪谁呢。很多事说不清
设定杂糅风(至少借鉴了五部电影,漫威、圣子降临、2001、GVK...)
之后没法再去看这种电影……真的会很容易感到那种无奈的痛苦。开场无声的追赶就已经塑造了那种让人窒息的氛围了,最后才有的两段bgm某种意义上是解脱。非常不擅长在电影院哭,但还是在看到爸爸最后摆出了一个iphone的时候以及店长收到便当的好评的时候感到很难过。确实是并非非黑即白的世界,有谁可以去评判吗。(又及toxic masculinity害人害己,有一些时候我庆幸我幸好没有。)
执念或偏执令人食之无味,生活的汤里加盐? 和解,罢了。
四平八稳的讲述了日本的“极致礼仪”的影响与阳光灿烂,和风轻拂的岛国高居不下的抑郁,自杀率总有关,没有严格的影审制度才能出真实的片子,相较你好我好大家好的天朝,或许正视问题才是解决问题的第一步吧~
最开始感觉提到了很多社会问题,但是都没有深挖,没有推到高峰的感觉,但最后感觉只是真实,日常生活哪有这么多戏剧化
难道不是所有的错都源于这个沟通无能还专治强硬的父亲么?
为什么要去电影院看动画片……爆米花和薯条都没吃完,不过比较好睡觉还是。
话说没想到我有生之年会看熊出没系列。。
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